Слайд 1

Добрый день, уважаемое коллеги. Мы Рады приветствовать Вас в нашем детском саду.

Тема сегодняшней нашей встречи «Развитие алгометрического мышления у детей старшего дошкольного возраста в процессе робототехники в образовательной деятельности»

Слайд 2

         В памяти взрослого человека особенно ярким воспоминанием остается ДЕТСТВО. Время, когда рядом с ним было много забавных и развивающих игрушек. Одни из них ждали нас в детском саду, другие – дома.

         Какие игры могут помочь дошкольнику в интеллектуальном развитии и открыть ему дверь в успешное будущее?

Слайд 5

В наше время дошкольное образование ставит перед нами задачу ранней профориентации и формирования инженерного мышления у детей. Современные дошкольники хорошо знают кто такие переводчики, юристы, адвокаты, но, к сожалению, далеко не каждый ребёнок знаком с профессией инженера. Инженер с латинского, означает «способный изобретать», т.е. это человек, которому под силу создать что-то новое.

Главной целью нашей работы является развитие предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности, задачи вы можете видеть на слайде.

Слайд 3

Одним из средств развития предпосылок инженерного мышления у детей является SMART– технология. Слово SMART основное значение которого определяется как толковый, сообразительный умный и находчивый.

Эта технология связана с развитием алгометрического мышлением и интеллекта детей.

На первый взгляд SMART – технология может показаться просто занимательной игрой, способом провести время, но на самом деле она учит дошкольника воспринимать всю картину целиком, анализировать информацию и искать нестандартные решения, то есть мыслить смело, креативно и рационально.    

Слайд 4

Одним из приоритетных направлений SMART являются STEAM – технологии, которые позволяют педагогу сочетать обучение, воспитание и развитие ребенка в режиме игры;

Слайд 7

позволяют воспитаннику проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности;

и предоставляют ребенку возможность экспериментировать.

Таким образом, выше сказанное подтверждает актуальность развития дошкольников при помощи Стэм – технологий.

Слайд 8 , 9

Использование STEA M-технологий можно начать с конструирования. Различные виды конструкторов таких, как Lego, Тико, Yohocube, MagKinder, MagcodingHelloпомогут педагогам развить в детях креативность и пространственное мышление.

Слайд 10

Сегодня мы хотим предложить для Вас одну из уникальных STEAM – технологий Йохокуб ,

«Йохокуб»? – Что это???? – Что вы знаете о «Йохокубе»?

Слайд 11

Йохокуб – первый в России картонный конструктор.Основательница компании «Йохо» Елена Чуйкова решила, что картон — это идеальный материал для игрушки. Он дешевый и экологичный, его можно раскрасить в любые цвета, а когда игрушка надоест - не жалко выбросить.

Слайд 12

По ее мнению, начинать готовить будущих инженеров, дизайнеров, новаторов необходимо как можно раньше – в дошкольном возрасте.

Елена Ч уйкова говорит: «Хотите вырастить пытливого инженера, умельца, дизайнера и новатора, дайте ребёнку конструктор Йохокуб».

Слайд 13

Конструктор имеет детали двух видов: призма (треугольная и 8 угольная) и куб. Все очень просто…

Они собираются без клея и без ножниц и соединяются картонными скобами в разном направлении.

Слайд 14   (добавить фото в слайд)

Из деталей можно построить любой объект, который можно легко задекорировать, раскрасить или оформить стикерами. Йохокуб многофункционален и может быть использован несколько раз.

Слайд 15

Йохокуб не только развивает конструктивное творчество, инженерное и математическое мышление дошкольников, но и является средством коррекции в работе с детьми с ОВЗ.

Способствует развитию мелкой моторики и речи, влияет на развитие коммуникативных навыков.

Слайд 16 «В инженеры б я пошел, пусть меня научат!...»

Сегодня мы вам предлагаем побыть инженерами и апробировать STEAM – технологию «Йохокуб»

Слово предоставляется воспитателю Высшей квалификационной категории Менщиковой Наталье Викторовне. Наталья Викторовна много лет работает с детьми с ОВЗ и детьми – инвалидами.

Слайд (Н.В.)

Таким образом, используя в работе с детьми STEAM – технологии, мы формируем инженерное мышление у детей и реализуем задачу ранней профориентации дошкольников.

Я предлагаю Вам оценить нашу работу. Является ли она для вас актуальной и стала ли полезной.

• Голосовать 0
• Голосовать 0
• Голосовать 0
• Голосовать 0
• Голосовать 0
•